Comment 12 enfants vont sensibiliser 1 000 élèves en un mois

Tout est parti d'une histoire simple.

Celle de Maël, élève diplômé du rucher-école ERINE de Bondues, qui avait décidé d'aller présenter les abeilles et les pollinisateurs dans la classe de sa petite sœur.

Une initiative spontanée qui a fait naître une conviction forte chez ERINE :

👉 Et si les enfants devenaient les meilleurs ambassadeurs de la biodiversité auprès des autres enfants ?

Quelques mois plus tard, cette idée est devenue réalité.

🐝 Quand les enfants deviennent les enseignants

Cette année, 12 enfants diplômés des ruchers-écoles ERINE se sont portés volontaires pour relever un défi inédit : animer eux-mêmes des interventions dans les écoles.

Avec eux, nous avons co-construit un jeu pédagogique de 45 minutes en trois parties :

🎲 un jeu de cartes pour comprendre la pollinisation et les pollinisateurs,

🐝 une ruche pédagogique pour découvrir le fonctionnement d'une colonie,

🍯 une dégustation de miels pour terminer sur une expérience sensorielle et conviviale.

Lorsque nous leur avons présenté le projet, la réponse a été immédiate :

Tous ont levé la main.

Tous voulaient transmettre à leur tour ce qu'ils avaient appris.

🌟 Ils ont entre 9 et 14 ans... et forment déjà des centaines d'élèves

La semaine dernière, les premiers enfants formateurs sont passés à l'action.

Et le résultat dépasse toutes nos espérances.

🐝 Siméon (13 ans) et Fantine (9 ans) ont sensibilisé 77 élèves à Willems.

🐝 Ombelline (13 ans) a éveillé 86 élèves à Escaudain.

🐝 Sirius (12 ans) a accompagné 82 élèves à Lourches.

🐝 Amaury (14 ans) a sensibilisé 69 élèves à Villeneuve-d'Ascq.

🐝 Jules (13 ans) a sensibilisé 84 élèves à Mouvaux.

À eux six, ils ont déjà permis à près de 400 enfants de découvrir l'importance des pollinisateurs.

Et ce n'est que le début.

D'ici la fin du mois de juin, ce sont près de 1 000 enfants qui auront été formés... par des enfants.

💛 Une aisance qui impressionne les enseignants

Ce qui a le plus marqué les équipes pédagogiques ?

Le naturel avec lequel les enfants formateurs se sont emparés du rôle.

On aurait cru qu'ils faisaient cela depuis toujours.

Avec bienveillance, sourire et assurance, ils ont captivé les classes, répondu aux questions et guidé les élèves tout au long du jeu.

Les enseignants ont été particulièrement impressionnés par l'écoute et le respect manifestés par les élèves envers ces jeunes animateurs.

À la fin de chaque intervention, les questions fusaient et les enfants demandaient déjà quand ils pourraient recommencer.

C'est sans doute cela, la plus belle réussite du programme :

ne plus seulement sensibiliser les enfants à la biodiversité,

mais leur donner le pouvoir de devenir acteurs de la transmission.

🙏 Bravo à Siméon, Fantine, Ombelline, Sirius, Jules et Amaury pour leur engagement exemplaire.

🙏 Merci à l'École Condorcet, à l'École Marcel Cachin, à l'École Simone Veil, à l'École Joséphine Baker et à l'Ecole Jeanne d'Arc pour leur accueil et leur confiance.

Et si les meilleurs ambassadeurs de la biodiversité étaient finalement... les enfants eux-mêmes ? 🌍