A Lys-lez-Lannoy, les eco-delegues prennent le relais : une premiere historique pour ERINE au college Gambetta

C’est une grande première dans l’histoire d’ERINE.

Au Collège Gambetta à Lys-lez-Lannoy, le serious game ERINE a franchi un cap symbolique : ce sont les éco-délégués qui ont animé le jeu après l’avoir eux-mêmes vécu.

Comme on dit… l’élève dépasse le maître ✨

🎮 Vivre le jeu pour mieux le transmettre

La première heure a été consacrée aux éco-délégués de 6ᵉ, 5ᵉ et 3ᵉ, qui ont pleinement vécu le serious game. Coopération, stratégie, compréhension des enjeux liés aux pollinisateurs : ils ont endossé le rôle d’abeilles avec sérieux et enthousiasme 🐝🎲.

Ce temps d’appropriation était essentiel : comprendre les mécaniques, ressentir l’engagement collectif, et saisir les messages clés avant de passer… de l’autre côté.

👩‍🏫👨‍🏫 Des élèves animateurs, soutenus par leurs enseignants

Les deux heures suivantes, le jeu a été animé par les éco-délégués eux-mêmes, en binômes, à tour de rôle.

À leurs côtés : Émilie et Alecio, enseignants de français et d’anglais, animateurs ERINE depuis juin dernier, qui ont accompagné, encouragé et sécurisé cette passation de rôle.

Résultat ?

Des animations fluides, une aisance remarquable, des classes attentives et engagées — et surtout, des élèves fiers de transmettre ce qu’ils ont appris. L’énergie était communicative 💛.

🌱 Une aventure qui ne fait que commencer pour les éco-délégués

À la fin de la séance, la question est tombée, spontanée et pleine d’envie :

“On pourra refaire une animation comme ça ?”

Bonne nouvelle : oui.

Il reste plus de 500 élèves dans l’établissement qui n’ont pas encore joué. Et animer des classes de 3ᵉ quand on est en 5ᵉ ? Aucun souci — au contraire, un défi motivant !

Cette journée marque une étape forte pour ERINE : quand les élèves s’approprient l’outil au point de devenir acteurs de la transmission, l’objectif est atteint 🌍🐝.

🌼 Au collège Gambetta, le serious game ERINE n’est plus seulement un jeu : c’est un nouveau levier pour les éco-délégués pour engager durablement les élèves de leur établissement.