Du diagnostic a l’action : les eleves imaginent la cour de demain au college Charles de Foucauld

La semaine dernière, les élèves du collège Charles de Foucauld se lançaient dans une mission inédite : réaliser un Diagnostic Pollinisateurs ERINE.

Carnets en main, ils avaient arpenté les espaces du collège, évalué les ressources alimentaires, identifié les habitats existants et mis des mots sur ce que vivent les insectes… même en plein hiver ❄️🐞.

Mais chez ERINE, une fois le constat posé, on ne s’arrête jamais là.

Ce mardi, place à l’étape suivante : le design des aménagements 🌼.

✏️ Imaginer, coopérer, construire

Pour cette nouvelle session, les élèves ont retrouvé les deux groupes formés lors du diagnostic :

👨‍🍳 les cuistos, attentifs aux ressources alimentaires,

🏗️ les architectes, concentrés sur les habitats et les espaces.

Les groupes ont ensuite été mélangés, lançant officiellement la partie design.

Chaque élève s’est vu attribuer un rôle précis : chef cuisinier, dessinateur, maire, présentateur, …

Chacun était responsable d’une action, tout en nourrissant le travail collectif de ses idées.

Carte blanche totale 🎨.

Des idées parfois ambitieuses, parfois surprenantes, souvent très justes… et qui ont souvent fait sourire les enseignants tant l’imagination et l’engagement étaient au rendez-vous.

🗺️ Un plan collectif pour la biodiversité

Après débats, échanges et ajustements, un plan final a été élu par les élèves.

Il sera prochainement présenté à la direction de l’établissement, avec des propositions concrètes pour transformer la cour du collège en un espace plus accueillant pour le vivant.

Ces nouveaux aménagements viendront compléter le projet de mare, porté par la classe avec Magalie, enseignante responsable du projet, dont la mise en œuvre est prévue pour début mars 💧🐸.

Peu à peu, la cour du collège Charles de Foucauld se transforme en un véritable lieu de vie pour la biodiversité, pensé par les élèves, pour les insectes… et pour tous.

🌍 Une cour qui prend vie au collège Charles de Foucauld

Observer, comprendre, imaginer, décider.

Avec cette session, les élèves ont franchi une nouvelle étape : ils deviennent acteurs de la transformation de leur environnement.

La biodiversité se prépare à trouver, au cœur du collège, un nouveau lieu de vie riche et durable 🌸🐝.

🙏 Remerciements

Un grand merci :

• aux élèves, pour leur créativité, leur sérieux et leur enthousiasme,

• à Magalie, pour son engagement constant et la confiance accordée à ERINE,

• à l’équipe éducative du collège Charles de Foucauld pour son ouverture et son soutien,

• et à l’association ERINE, pour continuer à accompagner les jeunes du diagnostic… jusqu’à l’action concrète.